赞科夫名言
“赞科夫”的名言:为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
名人 赞科夫
名言 为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
名言 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。
名言 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
名言 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

相关名人名言:

诗经 宋·欧阳修 梅茵 奇雷特 二者不可得 拉伯雷 周培源 王祯 顾图河 威廉·拉尔夫·英 俾斯麦 杰罗尔德 费德罗 庄周 唐·张彦远 明·徐祯稷 芬莱·杜纳 修昔底斯 徐甜斋 梅特灵克 布赖特 贝尔奈 阿芙拉·宾 唐·东方虬 马克扎克伯格 库格曼 居时夫人 邓恩铭 菲里浦斯 老聃 秦允 理·特伦奇 (南朝)范晔 《简爱》 迈兹纳 宋·朱淑真 笛卡尔 丘顿·柯林斯 杜薇 蒲泊 加里宁 罗吉尔·培根 张之洞 波斯彼洛夫 托·富勒 姚合 宋·向子堙 马克斯·比尔博姆 江泽民 切斯特菲尔德